“贝利哥，中午我们有篮球比赛，要来为我们加油哦。”
“明天周末，我在新湖校区，我带大家去爬山。”
“咱们再组织一次篮球联赛。”
毕业前的最后一次主题班会，他亲手把毕业证一个个发放给学生，并送上一句祝福。学生们围着他迟迟不肯离去，叽叽喳喳地有了上述对话。
他，叫罗希贝利，他在辅导员岗位默默耕耘，用心将学生们拧成了一根绳，成为学生心目中永远爱戴的严师、兄长和好朋友。
罗希贝利
八年来，罗希贝利住在新湖校区，和学生们一起吃饭、一起上下课、周末一起打球。八年来，因为工作，他周末也没回家。学生们有时候会调侃说：“贝利哥，你是本地人，怎么这么不恋家？”
他总笑着说：“因为和你们在一起很开心啊。”其实，他是把全部的时间都放在了学生身上。若没有特殊情况，他每天都会准时的出现在教室里等着班委来点名。班委说，“贝利哥你不用来，我们点完名会跟你汇报的。”他摇了摇头。因为每带一个新的班级，他都规定自己要在很短的时间里把班里的同学都记住，尽快的了解每一位同学，亲自参与点名，就是一个很好的途径。
他对家庭经济困难的学生，更是给予了更多的关心和帮助，不仅尽力帮助他们解决经济困难，还致力于帮他们树立自信自强的观念。
“贫困生因经济原因常产生自卑心理，对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。最重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，正视自己，发掘自己的潜力，以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己，在精神上脱贫。”罗希贝利说。
造价160102班有位同学家庭条件不好，一场突出其来的车祸让其父母不幸身亡。他了解到情况后，立马联系学院关工委，并且查阅所有的国家资助政策和社会企业资助项目，希望能尽自己的能力来帮助这位学生。那段日子里，他几乎和这位同学一起吃住，协助学生亲戚处理父母身后事，一边关心他的心理状态，时刻进行心理疏导，鼓励他上进，一边通过学校的助学体系解决他的经济困难，使他在学校里能安心学习，身心健康，积极上进，为同学服务。经过一年的努力，这位学生成功走出阴霾，奋发图强，担任了班上的学习委员职务，先后获得学院“鲁班三好学生”、“优秀团干部”等荣誉称号。他说：“就是这些工作使我感觉到人生价值的真正意义。”
罗希贝利带领学生参加志愿者活动
有人说：感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而罗希贝利觉得，感恩更像是生命中那涓涓细流，滋润着每个年轻学生的成长。他注重把感恩教育融入班级班风、宿舍舍风建设中，结合班级目标管理的开展，使各班形成了团结友爱、互让互助的良好风气，帮助树立同学们“班荣我荣，班耻我耻”的理念。
五年制管理1501班学生基本上都是未成年，带班难度可想而知。而他时刻以“身正为范”的理念以身作则，利用各种休息时间带领学生们成立“讲文明、懂礼貌、树新风”团小组，组建团结互助一对一的学习小组，发动学生捐助管理系17级患白血病学生上万元。
每年传统佳节日，他就带着团小组们，走进敬老院关爱孤寡老人，同学们自愿捐款，购买鸡蛋、粽子、猪脚等，虽然礼物很少，但是能看出学生们的一片爱心，他常说：这是对孩子们最好的思想教育，让感恩的种子深深种在学生的心灵，为班级建设注入了强大的原动力。
“抓好宿舍建设，也就抓好了学生工作的一半。”罗希贝利常常这样说。学生宿舍走廊上，十点多还能看到他在走动、巡视的身影。一天凌晨两点多，一名同学敲他的宿舍门，说学生宿舍5栋106一名同学肚子痛得很厉害，他立马开车送这名同学到离新湖校区最近的三医院。检查完后，医生说他患的是疝气，还好及时送到医院，送晚了会有生命危险。那天晚上，他在学生的病床前守了一整晚。第二天，学生家长从广东赶到医院，得知此事后感动得热泪盈眶。
这些年，他所带班级的宿舍评为“文明宿舍”比例高达百分之五十以上卫生合格率常年居系部榜首。他用感恩贯穿工作生活的点点滴滴，滋润着年轻学生茁壮成长。
罗希贝利在寝室与学生谈心
为了更好的与学生进行交流，他设立“心心交流”意见箱，充分听取同学们对班级建设的意见。为提高自己解决学生心理问题的能力，他自学很多心理学相关知识，通过国家职业心理咨询师二级考试，考取教育类硕士研究生，创办系部二级心理辅导站，对同学们进行心理疏导。
“老师，我们班李某这两天一直不上课，总是呆在寝室，我们问他怎么了？他也不说话。每天无精打采的，我总感觉他这段时间不太对劲，老师你看怎么办？”有一天，班长急匆匆地跑到他办公室反映情况。
听到班长说的情况，他立即放下手中的工作，和班长奔向李某的宿舍。李某一个人躺在床上，眼睛直视着床板，面无表情。罗希贝利轻声问：“李同学，怎么了？哪里不舒服吗？跟老师说说。”
李某很平静的看着他说：“老师，我喜欢上一个女同学，向她表白被拒绝了，我觉得活着没什么意思。”
有着心理辅导经验的罗希贝利瞬间明白，这名同学正深受情感的困扰，需要进行心理疏导和正确的恋爱观引导。他立即安排了班长、寝室长及寝室其他成员轮流看护他，不要让他一个人独处，并嘱咐有什么情况第一时间通知他。同时，罗希贝利与家长沟通，让家长经常与学生联系，经常关心李某的学习和生活，让李某感受到远方家长的温暖，使其逐步恢复正确的自我评价。同时积极联系心理咨询老师，从专业角度进行心理危机干预。
罗希贝利还积极鼓励他参加学院的活动，通过增加成就感，找到学习、生活的乐趣，从而帮助李某转移注意力。李某歌唱的好，他就推荐李某参加学院组织“十佳歌手”大赛；学院组建青禾艺术团，他推荐其参加选拔，并成功入选青禾艺术团，并适时对他的表现给予肯定，引导他用合理的认知来诠释生活。
随着罗希贝利心理引导的深入和现实具体帮助的跟进，李某的心态越来越乐观，面对学习、生活也越来越积极，与同学们的关系也越来融洽，情感的困扰如薄薄的烟雾从他身上慢慢散去，开始了崭新的生活。
“我们没有贝利哥不知道的事情，我们也没有不愿意贝利哥知道的事情”，很多学生如是说。通过他的引导，别人眼里的问题学生都与他很亲近，有些学生不愿与父母沟通，却愿意把心里话说给他听。作为一名思想政治教育工作者，他始终恪守着“因为有爱，更因为有责任”是因为爱”的人生格言，他坚信，有付出，就有回报，无怨无悔，只望桃李满天下。
